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Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
2014 | Aprender ciências através das histórias infantis20.500.12207/4358 | Bota, Cátia Sofia Rosado | masterThesis | info:eu-repo/semantics/openAccess |
11-Jul-2017 | A aprendizagem cooperativa como metodologia para a inclusão20.500.12207/4686 | Silva, Maria de Fátima Dias Figueira Costa da | masterThesis | openAccess |
2013 | A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais20.500.12207/611 | Martins, Ana | masterThesis | openAccess |
23-Oct-2015 | A aprendizagem dos números racionais no ensino básico: Um estudo no 3º ano do 1º ciclo20.500.12207/4623 | Chainho, Ana Paula Parreira | masterThesis | openAccess |
2017 | A aprendizagem significativa no ensino superior: a utilização de mapas de conceitos no curso de terapia ocupacional20.500.12207/5143 | Pestana, Susana; Peixoto, Francisco; Rosado Pinto, Patrícia | conferenceObject | openAccess |
31-Dec-2023 | Apresentação: Surrealismo e intermedialidade20.500.12207/6177 | Dias, Sandra Guerreiro; Eiras, Pedro; Joaquim, Ana Cristina | article | openAccess |
7-Jun-2019 | Aproveitamento dos resíduos gerados pela produção de framboesa em substrato para incorporação no solo: um caso de estudo em economia circular20.500.12207/5119 | Batista, André; Regato, Mariana; Lopes Vasques, António; Tomaz, Alexandra | conferenceObject | openAccess |
2013 | A aproximação entre os pais e o jardim de infância através das ciências: estudo a apresentar no relatório final20.500.12207/715 | Pato, Mafalda Sofia Roque Pelica | masterThesis | info:eu-repo/semantics/openAccess |
2012 | Are fatigue and sleeping difficulty related to adolescent physical activity and sedentary behavior? Highlights from the Portuguese HBSC study20.500.12207/531 | Loureiro, Nuno; Matos, Margarida; Diniz, José | article | restrictedAccess |
20-Sep-2019 | Arquitetura de suporte ao desenvolvimento de sistemas auto-configuráveis para redes de sensores sem fios20.500.12207/5301 | Penha, César Miguel da Silva Lúcio | masterThesis | openAccess |
2015 | Arte da performance, poesia e pós-utopias nos anos 80 em Portugal20.500.12207/6255 | Dias, Sandra Guerreiro | article | openAccess |
21-Dec-2023 | A arte no século XX como recurso para o ensino da expressão plástica.20.500.12207/6104 | Palma, Inês Rodrigues | masterThesis | openAccess |
2014 | As artes no jardim de infância20.500.12207/755 | Coimbra, Tânia Duarte | masterThesis | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Jul-2018 | Arthropods biodiversity in a landscape mosaic dominated by organic olive groves in Alentejo (Portugal).20.500.12207/5288 | Patanita, M.I; Nozes, P.; Patanita, M; Tomaz, A.; Pereira, M. | article | openAccess |
20-Jul-2016 | A articulação curricular entre a unidade de ensino estruturado e as turmas do ensino regular no agrupamento de escolas de Ferreira do Alentejo20.500.12207/4665 | Silva, Cristina Isabel Lampreia Matias | masterThesis | openAccess |
2-Jan-2023 | Asociación de la fuerza muscular con atención, comportamiento hiperactivo-desatento, cálculo matemáti-co y razonamiento lingüístico en escolares diagnosticados TDAH20.500.12207/6275 | Suárez Manzano, Sara; Rusillo Magdaleno, Alba; Solas Martínez, Jose Luis; Loureiro, Vânia Brandão | article | openAccess |
2011 | Aspect-oriented analysis for software product lines requirements engineering20.500.12207/647 | Varela, Patrícia; Araújo, João; Brito, Isabel Sofia; Moreira, Ana | conferenceObject | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
Sep-2010 | Aspect-oriented specification: a case study in space domain20.500.12207/520 | Agostinho, Sérgio; Moreira, Ana; Marques, André; Araújo, João; Ferreira, Ricardo; Raminhos, Ricardo; Ribeiro, Rita; Brito, Isabel Sofia; Chevalley, Philippe | article | closedAccess |
2017 | Assessing lake-destination image: Insights from the industry side20.500.12207/5071 | Rodrigues, Ana Isabel; Correia, A.; Kozak, M. | article | openAccess |
Apr-2017 | Assessing lake-destination image: Insights from the industry side20.500.12207/5173 | Rodrigues, Ana Isabel; Correia, Antónia; Kozak, Metin | article | openAccess |