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http://hdl.handle.net/20.500.12207/5979
wcag
Title: Projeto de comunicação para a Fundação Cidade de Ammaia
Authors: Carlos, Hermelinda
Dias, Cristina
Santos, Carla
Vaz, Joaquim
Varadinov, Maria
Keywords: Comunicação
Relações Públicas
Ammaia
Issue Date: 2018
Citation: Carlos, H., Dias, C., Santos, C., Vaz, J., & Varadinov, M. (2018). Projeto de Comunicação para a Fundação Cidade de Ammaia. In F. Almeida, F. Remião, J. F. Oliveira, L. Castro, M. A. Ferreira, P. R. Pinto, P. Neto & R. Cadima (Eds.), 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp. 81-86). CNaPPES - Instituto Politécnico de Setúbal
Abstract: Este artigo pretende descrever as práticas pedagógicas que foram levadas a cabo por alunos do curso de Jornalismo e Comunicação – vertente de Comunicação Organizacional, Em estreita participação e sintonia com alunos e professores de outros cursos do Instituto Politécnico de Portalegre.. O trabalho foi desenvolvidos no âmbito da unidade curricular de Oficina de Relações Públicas. O objectivo principal desta “experiência” pedagógica visa apresentar um projecto de comunicação para a Fundação Cidade de Ammaia, que comtempla as áreas do marketing, publicidade, comunicação e design, com um plano articulado de acções que visam relançar a marca “Ammaia” nos mercados turísticos nacional e internacional e consequentemente atrair um maior número de visitantes, angariar novos financiamentos e parcerias, e simultaneamente apostar na potencialização do espaço da Fundação Cidade de Ammaia para a concretização de eventos futuros. As metodologias adoptadas visam o desenvolvimento de diversas atividades curriculares, bem como a aquisição de novas competências transversais, que potenciam a autonomia de atitudes de trabalhos, pensamento crítico, responsabilização e envolvimento dos alunos na apresentação de soluções, capazes de alcançar o sucesso do projecto. Os resultados da avaliação das aprendizagens obtidos neste trabalho académico em contexto real, revelaram uma maior expressão da sua criatividade e confiança no conhecimento teórico, resultante do contacto com o objeto de estudo; permitiram o desenvolvimento da sua literacia de comunicação e design, bem como a construção de novos conhecimentos transversais e didáticos.
Peer reviewed: yes
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12207/5979
ISBN: 978-989-99598-9-7
Publisher version: https://cnappes.org/cnappes-2017/files/2018/06/Livro_Atas_CNaPPES_2017.pdf
Appears in Collections:D-MCF - Artigos em revistas indexadas à WoS/Scopus

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