A importância da leitura de histórias no desenvolvimento do oral

Abstract

O presente relatório tem como propósito apresentar e refletir acerca da Prática Profissional II do Pré-Escolar e da Prática Profissional III do 1º Ciclo do Ensino Básico inseridas no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. O objetivo geral deste estudo foi promover a leitura de histórias e contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral. A Literatura Infantil é crucial para a formação de qualquer criança, ouvir histórias desencadeia o imaginário infantil, estimula o intelecto, formula hipóteses e desenvolve o potencial e as habilidades da mesma. De facto, quando referimos o desenvolvimento da linguagem oral, devemos compreender que estamos a tratar de um processo em que a criança adquire, evolutivamente, capacidades linguísticas que lhe possibilitam comunicar e interagir oralmente com outros. Mediante o uso de alguns instrumentos de recolha de dados, foi possível chegar a algumas conclusões: i) potenciar momentos de leitura às crianças faz com que estas desenvolvam competências na compreensão, atenção, oralidade; ii) o adulto é um agente essencial na promoção da leitura de histórias às crianças, despertando nestas o gosto pela leitura.