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http://hdl.handle.net/20.500.12207/166
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dc.contributor.authorCenrada, Marília de Jesus Leandro-
dc.date.accessioned2013-04-19T17:24:36Z-
dc.date.available2013-04-19T17:24:36Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationCenrada, M. J. L. (2012). A resolução de problemas numéricos no 1 º ciclo do ensino básico: representações utilizadas. (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação.por
dc.identifier.urihttp://comum.rcaap.pt/handle/123456789/3981-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12207/166-
dc.descriptionDissertação de mestrado em Ciências da educação- Especialidade de Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, orientada por Maria Manuela Azevedo e José António Espirito Santo, Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação.por
dc.description.abstractO presente estudo insere-se na área da Educação Matemática, mais especificamente na temática de resolução de problemas numéricos no 1º Ciclo do Ensino Básico. No decorrer da investigação, foram apresentados diferentes problemas, com o desígnio primordial de averiguar quais as representações (ativas, icónicas e simbólicas) utilizadas pelos alunos na sua resolução. É um estudo de caso, de natureza qualitativa, inserido num paradigma interpretativo. O estudo foi realizado numa turma do 2º ano. Através dos dados recolhidos pude constatar que os alunos tendem preferencialmente a utilizar a representação simbólica. Constatou-se que nenhum dos alunos utilizou a representação ativa, embora alguns utilizassem a representação icónica associadas à representação simbólica.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectResolução de problemaspor
dc.subjectRepresentaçõespor
dc.subjectRepresentações icónicaspor
dc.subjectRepresentações simbólicaspor
dc.subjectRepresentações ativaspor
dc.titleA resolução de problemas numéricos no 1 º ciclo do ensino básico: representações utilizadaspor
dc.typemasterThesispor
Appears in Collections:D-ECSC - Dissertações de Mestrado



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