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http://hdl.handle.net/20.500.12207/771
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wcag
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorEspírito Santo, José António-
dc.contributor.authorLança, Carla Isabel Santos Oliveira-
dc.date.accessioned2015-01-28T13:25:12Z-
dc.date.available2015-01-16-
dc.date.available2015-01-28T13:25:12Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationLança, C. (2014). Conhecimentos e práticas de professores do 1.º Ciclo no âmbito da educação de crianças sobredotadas. (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12207/771-
dc.descriptionDissertação de Mestrado em Educação especial no domínio cognitivo e motor. Instituto Politécnico de Beja. Escola Superior de Educação, 2014pt_PT
dc.description.abstractFizeram parte deste estudo 44 docentes do concelho de Beja. Trata-se de uma investigação de caracter híbrido, ou seja, é um estudo exploratório, descritivo e de investigação para a ação. Os dados foram recolhidos através da aplicação de um questionário, composto por questões abertas e fechadas. O tratamento dos dados foi feito através de análise de conteúdo e de estatística descritiva. Após o tratamento e análise dos dados recolhidos verificou-se que existe uma necessidade de formação dos docentes inquiridos na área da sobredotação. Com base nas necessidades encontradas, foi elaborado uma proposta de intervenção.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherInstituto Politécnico de Beja. Escola Superior de Educaçãopt_PT
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_PT
dc.subjectSobredotaçãopt_PT
dc.subjectIdentificaçãopt_PT
dc.subjectNecessidades específicaspt_PT
dc.subjectMétodos pedagógicospt_PT
dc.subjectMeios de intervençãopt_PT
dc.titleConhecimentos e práticas de professores do 1.º Ciclo no âmbito da educação de crianças sobredotadaspt_PT
dc.typemasterThesispt_PT
dc.pagination102 f.pt_PT
degois.identifier.tid201023342-
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