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http://hdl.handle.net/20.500.12207/5310
wcag
Title: O trabalho de projeto como estratégia de abordagem holística das aprendizagens na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico
Authors: Rosa, Ana Isabel Assis
Orientador: André, Maria do Céu Lopes da Silva
Silveira, Margarida Rebelo dos Santos
Keywords: Trabalho de projeto
Abordagem holística
Aprendizagem
Áreas do saber
Articulação curricular
Issue Date: 20-Dec-2019
Citation: Rosa, A. (2019). O trabalho de projeto como estratégia de abordagem holística das aprendizagens na educação pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico. (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação.
Abstract: O presente relatório contempla o processo de investigação, reflexão e ação realizado no decorrer da Prática Profissional em Educação Pré-Escolar e na Prática Profissional do Primeiro Ciclo do Ensino Básico. Partindo de dados de observação e análise do contexto educativo e da atuação educativa dos docentes de educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, encontrou-se um objeto de estudo que se situa no trabalho de projeto e nas suas potencialidades enquanto estratégia para uma abordagem holística das aprendizagens. As ações delineadas centram-se na metodologia de trabalho de projeto e incidem sobre temáticas sugeridas pelos alunos, no âmbito das ciências/conhecimento do mundo. A apresentação e análise/reflexão sobre as atividades que integram os projetos permite identificar várias áreas do saber que estiveram presentes nas aprendizagens promovidas. A abordagem holística do conhecimento efetivou-se na utilização do trabalho de projeto, enquanto estratégia de articulação curricular.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12207/5310
Designation: Dissertação de mestrado em Educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do Ensino Básico. Instituto Politécnico de Beja, Escola Superior de Educação, 2019
Appears in Collections:D-ECSC - Dissertações de Mestrado

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