Eco-Escolas: contributo de um programa desenvolvido à escala mundial e implementado à escala local – o caso do IPBeja

Abstract

O programa Eco-Escolas existente em Portugal há 20 anos promove a educação ambiental para a sustentabilidade (Gomes, 2016), porém, só em 2009 chega ao ensino superior. A Escola Superior Agrária (ESA) aderiu ao programa no ano letivo 2014/2015 e em 2015/2016 aderiram as escolas: Superior de Tecnologia e Gestão (ESTIG) e Superior de Educação (ESE), todas do Instituto Politécnico de Beja (IPBeja). O programa desenvolve-se de acordo com uma metodologia comum, designada como Metodologia dos 7 passos. Nesta comunicação apresentam-se os resultados da auditoria ambiental e as atividades desenvolvidas com a implementação do programa nas 3 escolas mencionadas. Apesar do curto espaço de tempo de adesão ao programa, foi visível a dinâmica que se estabeleceu na comunidade educativa em prol do ambiente, contribuindo assim, para uma cidadania ativa e participativa. Os resultados revelam melhorias nos índices da auditoria ambiental, para os temas resíduos, água e energia.