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http://hdl.handle.net/20.500.12207/5060
Title: | Processo de Avaliação: elaboração do Programa Educativo Individual |
Authors: | Almeida, Maria de Guadalupe Comparada Morgado, José |
Keywords: | Processo de Avaliação Educação Especial Programas Educativos Individuais Educação Inclusiva Políticas Educativas |
Issue Date: | 2017 |
Publisher: | University Center Annapolis |
Citation: | Almeida, M. de G. C., & Morgado, J. (2017). Processo de Avaliação: Elaboração do Programa Educativo Individual. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 6(4), 18-31. https://doi.org/https://doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31 |
Abstract: | A educação inclusiva recomenda o acesso a uma educação de qualidade para todos, que permita a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de competências, orientando os indivíduos de acordo com respostas adaptadas às exigências sociais. A escola pública é o garante de respostas de qualidade à diversidade sociocultural, física ou mental do individuo. O objetivo deste estudo vai ao encontro do que é sugerido pelas diretivas nacionais e internacionais para uma escola inclusiva, e pretende analisar qual o processo de avaliação que as equipas multidisciplinares elegem para o desenho do Programa Educativo Individual (PEI). A recolha dos dados será realizada através de questionários e entrevistas a equipas multidisciplinares de educação especial, de 3 agrupamentos escolares. Os resultados preliminares apontam para que apesar de todos terem por base a legislação, cada agrupamento organiza-se de forma própria, não existindo uma uniformização nos processos. |
Peer reviewed: | yes |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.12207/5060 |
metadata.dc.identifier.doi: | http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31 |
ISSN: | ISSN 2238-8869 |
Publisher version: | http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31 |
Appears in Collections: | D-SA - Artigos em revistas indexadas à WoS/Scopus |
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