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http://hdl.handle.net/20.500.12207/5060
wcag
Title: Processo de Avaliação: elaboração do Programa Educativo Individual
Authors: Almeida, Maria de Guadalupe Comparada
Morgado, José
Keywords: Processo de Avaliação
Educação Especial
Programas Educativos Individuais
Educação Inclusiva
Políticas Educativas
Issue Date: 2017
Citation: Almeida, M. de G. C., & Morgado, J. (2017). Processo de Avaliação: Elaboração do Programa Educativo Individual. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 6(4), 18-31. https://doi.org/https://doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31
Abstract: A educação inclusiva recomenda o acesso a uma educação de qualidade para todos, que permita a apropriação do conhecimento e o desenvolvimento de competências, orientando os indivíduos de acordo com respostas adaptadas às exigências sociais. A escola pública é o garante de respostas de qualidade à diversidade sociocultural, física ou mental do individuo. O objetivo deste estudo vai ao encontro do que é sugerido pelas diretivas nacionais e internacionais para uma escola inclusiva, e pretende analisar qual o processo de avaliação que as equipas multidisciplinares elegem para o desenho do Programa Educativo Individual (PEI). A recolha dos dados será realizada através de questionários e entrevistas a equipas multidisciplinares de educação especial, de 3 agrupamentos escolares. Os resultados preliminares apontam para que apesar de todos terem por base a legislação, cada agrupamento organiza-se de forma própria, não existindo uma uniformização nos processos.
Peer reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/20.500.12207/5060
metadata.dc.identifier.doi: http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31
ISSN: ISSN 2238-8869
Publisher version: http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2017v6i4.p18-31
Appears in Collections:D-SA - Artigos em revistas com peer review

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