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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2012Perceber para intervir: a atitude dos professores do pré-escolar e primeiro ciclo do agrupamento nº 3 de Beja, face à inclusão de crianças com multideficiência nas classes regularesPelica, MaríliamasterThesisopenAccess
2012O trabalho de cooperação entre professores titulares de turma e docentes de educação especial como factor de qualidade na inclusão de crianças com dificuldades intelectuaisPereira, MariamasterThesisopenAccess
2013És meu amigo, sim: relações interpessoais entre crianças “normais" e crianças com necessidades educativas especiaisCosta, AnamasterThesisopenAccess
Nov-2006Pensar as diferenças através do olhar de crianças e jovensSantos, Maria TeresaconferenceObjectopenAccess
Ago-2010Diversity and acceptance: views of children and youngstersSantos, Maria TeresaconferenceObjectopenAccess
2013As atividades lúdico-expressivas e a criança com dificuldades cognitivasBrito, LilianamasterThesisopenAccess
2012Benefícios da expressão dramática na educação de crianças e jovens com dificuldade intelectual e desenvolvimental: estudo de casoPires, Ana Cristina CatarinomasterThesisopenAccess
2012Interacção criança – criança: a inclusão de crianças com multideficiênciaFormigo, Isabel HortamasterThesisopenAccess
2010Desenvolvimento de competências comunicacionais como factor de integração: reconstruindo uma intervenção com uma criança com paralisia cerebralEspírito Santo, Adelaideotherinfo:eu-repo/semantics/openAccess
2014Ser como os outros: a inclusão de alunos com multideficiência, do segundo ciclo do ensino básico, num agrupamento de escolas, no Interior do paísFigueira, Raquel de Jesus VenturamasterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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