Contributo da realização dos trabalhos para casa na matemática, para as aprendizagens dos alunos no 1º ciclo do Ensino Básico

Abstract

Este estudo para o relatório final enquadra-se no Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e tem como propósito, perceber se os trabalhos de casa de matemática influenciam a aprendizagem dos alunos nesta área, numa turma de 2º ano do Ensino Básico, no Centro Escolar de Santa Maria em Beja. A metodologia utilizada nesta investigação foi baseada num estudo de caso, de natureza qualitativa, recorrendo a entrevistas e registos de observações efetuadas. Os participantes desta investigação foram oito [8] alunos e a professora titular da turma. A investigação decorreu no ano letivo 2014/2015, na referida turma, onde decorreu a prática profissional da autora deste estudo. Os dados obtidos através da análise de conteúdo das entrevistas, ao conteúdo dos registos das observações efetuadas e da análise dos resultados da avaliação dos alunos em matemática, no 2º período, permitiu compreender se os TPC de matemática contribuíram para uma melhor aprendizagem dos alunos, nesta área.