Para além do cuidar: a importância do educador de infância na sala do berçário

Abstract

Os estudos sobre a criança dos 0 aos 3 anos em diferentes domínios científicos nomeadamente: saúde, psicologia e ciências de educação fundamentam um atendimento de qualidade à criança pequena que extravasa os cuidados básicos de saúde e engloba processos de estimulação do desenvolvimento. Assim sendo, as creches já não são consideradas apenas um local onde se prestam cuidados às crianças, mas também onde se estimula e potencia o seu desenvolvimento. Contudo, no nosso país confrontamo-nos com um vazio nos normativos sobre o enquadramento do educador no berçário. Este estudo tem como objectivo analisar a importância de existir um profissional de educação de infância na sala de berçário. Trata-se de um projecto de Investigação- Acção de cariz qualitativo, em que a entrevista foi a técnica escolhida para a recolha de dados, e para a reflexão subsequente sobre a acção do profissional de educação na creche. A análise de conteúdo ao registo das entrevistas patenteou a importância do educador de infância em toda a creche, pelo que o plano de acção proposto no final versa duas vertentes: a organizacional e a educativa que se interligam através de instrumentos organizadores: projecto educativo da Instituição; currículo da creche e plano de actividades socioeducativo.